Dr. Hans-Riegel Fachpreis Münster

Gemeinsam vergeben die Dr. Hans Riegel-Stiftung und die Stiftung Internationales Centrum für Begabungsforschung in jedem Jahr den Dr. Hans Riegel-Fachpreis für exzellente Facharbeiten in den Fächern Biologie, Chemie, Geographie, Mathematik, Informatik und Physik. Ziel ist es, außergewöhnliche Leistungen schon in der Schule zu erkennen und zu belohnen. Junge Talente sollen entdeckt, gefordert, gefördert und für ein Studium der Naturwissenschaften begeistert werden.

Dr. Hans Riegel-Fachpreise 2024 verliehen

Vom „Tik Tok-Trend: Ananassaft gegen Schwellung nach Weisheitszahnextraktion“ bis zur „Differentialgleichung des logistischen Wachstums an Beispielen des Räuber-Beute-Systems von Lotka-Volterra“: Dr. Hans Riegel-Fachpreise für herausragende Schülerarbeiten verliehen

Zum fünfzehnten Mal haben die Universität Münster, das Internationale Centrum für Begabungsforschung (ICBF) und die Dr. Hans Riegel-Stiftung am Dienstag, 08. Oktober, gemeinsam die Dr. Hans Riegel-Fachpreise 2024 für Biologie, Chemie, Geographie, Informatik, Mathematik und Physik (MINT-Fächer) verliehen. Die Themenfelder herausragender Seminararbeiten, mit denen Schülerinnen und Schüler aus Münster und Umgebung einen Dr. Hans Riegel-Fachpreis gewonnen haben, waren wie gewohnt beachtlich. In diesem Jahr gingen 99 Arbeiten von Schülerinnen und Schülern ein. Eine Jury, zusammengesetzt aus Professorinnen und Professoren aus den Fachgebieten der Naturwissenschaften, Informatik und Mathematik, bewertete die Arbeiten nach wissenschaftlichen Kriterien. Wichtige Einflussgrößen für die Prämierung waren besonders kreative Themenstellungen sowie ein deutlich erkennbarer praktischer Eigenanteil – zum Beispiel in Form von Experimenten.

Auch Christian Fischer, Professor für Begabungsforschung/Individuelle Förderung an der Universität Münster, betont: „Dieser Preis leistet einen wichtigen Beitrag zur transformativen Gestaltung von Bildungs- und Lernprozessen von Schülerinnen und Schülern in den MINT-Fächern im Format des forschenden Lernens. Die Bearbeitung der innovativen Themen und Fragestellungen dient nicht nur der individuellen Potenzialentwicklung, sondern auch der gesellschaftlichen Verantwortungsübernahme mit Blick auf kreative Problemlösungen für eine nachhaltige Zukunftsgestaltung."

Projektleiter der Dr. Hans Riegel-Stiftung, Peter Laffin, ergänzt: „Der Dr. Hans Riegel-Fachpreis-Wettbewerb soll talentierten Schülerinnen und Schülern bereits im Vorfeld einen optimalen Weg ins Studium ebnen. Wir verstehen uns hier als Bindeglied zwischen den Bildungsträgern Schule und Hochschule. Durch die Auszeichnung der vorwissenschaftlichen Arbeiten erhalten Schülerinnen und Schüler neben einer Bestätigung durch Lehrende an den Universitäten auch Zugang zu vielen Campus-, Seminar-, Tagungs- und Akademie-Angeboten. Es ist der Anfang einer langfristigen, nachhaltigen Förderung junger MINT-Talente durch die Dr. Hans Riegel-Stiftung.“

Die Dr. Hans Riegel-Fachpreise sind in jedem Fach mit jeweils 600 Euro für den ersten Platz, 400 Euro für den zweiten Platz und 200 Euro für den dritten Platz dotiert. Zudem erhalten die Schulen der Erstplatzierten einen Sachpreis in Höhe von rund 250 Euro als Anerkennung für die Betreuung der Schüler*innen durch die jeweiligen Fachlehrerinnen und -lehrer.

Die Preisverleihung 2024 ist hier abrufbar.

Die Preisträgerinnen und Preisträger 2024:

• Biologie 1. Platz: Julian Stallfort | Bäume für die Zukunft, Untersuchung zur standortgerechten und klimastabilen Aufforstung in unserem Wald unter ökologischen Gesichtspunkten im Hinblick auf Ökopunkte des Landes NRW | Maximilian-Kolbe-Gesamtschule | Frau Susanne Frömel, Frau Esther Kuck
• Biologie 2. Platz: Henriette Büchter | Ananassaft gegen Schwellung nach Weisheitszahnextraktion - Was ist dran am TikTok-Trend? | Gymnasium Marienschule | Herr Philipp Klein
• Biologie 3. Platz: Monja Meyer | Lucid dreaming techniques - How the combination of the Mnemonic-Induced-Lucid-Dreaming-method (MILD-method) and Wake-Back-To-Bed-method (WBTB-method) increase the likelihood of lucid dream induction | St.-Antonius-Gymnasium | Frau Anna-Lena Peckrun
• Chemie 1. Platz: Dana Schmidt | Chemolumineszenz - in Abhängigkeit der Temperatur — Einfluss von unterschiedlichen Farbstoffen in Abhängigkeit der Temperatur | St.-Antonius-Gymnasium | Herr Sebastian Paul
• Chemie 2. Platz: Franziska Zorn | Untersuchung der Joghurtqualität in Abhängigkeit von Herstellungsbedingungen und Zutaten | Adalbert-Stifter-Gymnasium | Frau Caroline Kubutat
• Chemie 3. Platz: Felix Bernhard Rzepka | Polycyclische aromatische Kohlenwasserstoffe - Entstehung, qualitativer Nachweis und ihre Gefahren am Beispiel der durch Schwerindustrie belasteten Böden in Bottrop | Josef-Albers-Gymnasium | Herr Dr. Michael Kuszner
• Geographie 1. Platz: Linus Heinrich | Lupines - a sustainable crop for feeding future generations? A long essay on a lupine farm in Rinkerode | Immanuel-Kant-Gymnasium | Herr Bernd Iserloh
• Geographie 2. Platz: Thomas Maris Rombeck | Wie nachhaltig sind sportliche Großereignisse? - Eine Untersuchung am Beispiel der Fußball Weltmeisterschaft 2022 in Katar und der EM 2024 Austragungsort Dortmund | Gymnasium Petrinum | Frau Anne Hermann
• Geographie 3. Platz: Jan Timo Buttgereit | Hoffnungsträger Solarstrom - Wie umweltfreundlich sind Photovoltaikanlagen in Deutschland in Bezug auf Produktion, Betrieb und Entsorgung bzw. Recycling? | Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium | Herr Christian Baakes
• Informatik 1. Platz: Lea Möllers | Entwicklung einer Simulation und eines Algorithmus' zur Optimierung einer Schiffshandelsroute | Kardinal-von-Galen-Gymnasium | Herr Dennis Stegemann
• Informatik 2. Platz: Joris Müller | Künstliche Intelligenz angewendet auf das Travelling Salesman Problem | Gymnasium Petrinum | Herr Malte Schmiedhäuser
• Informatik 3. Platz: Malte Bärtels | Implementierung eines Sprachmodelles der plattdeutschen Sprache - Wie ist ein Sprachmodell aufgebaut und wie funktioniert es? | Goethe Gymnasium | Frau Gesa Steen
• Mathematik 1. Platz: Jonas Heusler | Farey-Folgen: Von den Grundlagen bis zu einer ihrer geometrischen Anwendung | Gymnasium St. Mauritz | Herr Dr. Thomas Altmeyer
• Mathematik 2. Platz: Justus Tiemann | Betrachtung und Einordnung des Cross-interleaved Reed-Solomon coding (CIRC) in das Gebiet der Fehlerkorrekturverfahren sowie Analyse und Umsetzung einer möglichen Implementierung des Verfahrens | Ratsgymnasium | Herr Mark Bergmann
• Mathematik 3. Platz: Hanna Schwarte | Die Differentialgleichung des logistischen Wachstums an Beispielen des Räuber-Beute-Systems von Lotka-Volterra | Gymnasium St. Michael | Herr Jörg Grabenmeier
• Physik 1. Platz: Alena Borgmann | Relativistische Effekte bei Schwarzen Löchern - Erklärung des Gravitationslinseneffektes und der (relativen) gravitativen Rotverschiebung anhand von OGLE-2011-BLG-462 | Gesamtschule Wulfen | Herr Konstantin Kloster
• Physik 2. Platz: Sönke Felix Berger | Leichentücher von Sternen und das hypothetische Element Nebulium | Kardinal-von-Galen-Gymnasium | Herr Dennis Stegemann
• Physik 3. Platz: Andrej Löffler | Warum haben Windkraftanlagen 3 Flügel? - experimentelle Untersuchung des Wirkungsgrades von Windkraftanlagen in Abhängigkeit verschiedener Einflussgrößen | Gymnasium St. Michael | Herr Dr. Marc Osthues