Am 24.–25. Januar 2026 ist im Franz-Hitze-Haus in Münster der 14. Ausbildungsgang „Specialist in Coaching the Gifted“ erfolgreich gestartet. Zwei intensive Tage voller Impulse, fachlicher Vertiefung und lebendigem Austausch liegen hinter uns.

Das "diagnosebasierte individualisierte Fordern und Fördern" (diFF) findet Anklang in immer mehr Schulen. An der Anne-Frank-Gesamtschule in Havixbeck und Billerbeck nehmen nun erstmals zwei gesamte sechste Klassen am Projekt teil. Weitere Information dazu und zum gesamten diFF finden Sie hier.

Anlässlich des 25-jährigen Bestehens des ICBF und des 20-jährigen Bestehens des lif möchten wir Sie sehr herzlich zu unserer zweitägigen Jubiläumsveranstaltung einladen! Feiern Sie mit uns, blicken Sie gemeinsam mit anderen Wegbegleiter*innen auf viele Jahre Begabungsforschung und -förderung zurück – und gestalten Sie die Zukunft aktiv mit.

Münster, 17.-18. September 2025 – Unter dem Titel „Wissen multiplizieren – Transfer gestalten – Potenziale fördern“ startete die Reihe der diesjährigen regionalen Jahrestagungen mit einem gemeinsamen Treffen der nordrhein-westfälischen Akteur*innen an der Universität Münster. Neben Lehrkräften, Schulleitungen und Schulentwicklungsbegleiter*innen waren auch Wissenschaftler*innen, Vertreter*innen der Bezirksregierungen sowie Ministeriumsvertreter geladene Gäste der vom LemaS-Forschungsverbund, dem Internationalen Centrum für Begabungsforschung (ICBF) und dem Landeskompetenzzentrum für individuelle Förderung (lif) veranstalteten Tagung.

Junge Menschen sind eine wachsende Minderheit, eine „Minderheit ohne Schutz“, sagt der Soziologe El-Mafaalani (TU Dortmund) in seinem gleichnamigen Spiegel Bestseller und fordert ein radikales Umdenken. Unter dem Titel „Bildung auf der Höhe der Zeit – Reformbedarfe in Bildungssystem und Schule“ diskutierten El-Mafaalani und Dr. Stefan Luther (BMBFSFJ) am 29.08.2025 in dem vom Internationalen Centrum für Begabungsforschung (ICBF) etablierten Online-Format „Bildungskongress im Dialog“ die Themen Superdiversität, Schulen als multifunktionale Institutionen, Bildungs- und Mindeststandards sowie Möglichkeiten, den vielfältigen Herausforderungen unserer Zeit zu begegnen.

„Lieber die Probleme lösen, als ständig Bildungskatastrophen zu beschwören“. Das ist die Antwort von Hamburgs langjährigem Schulsenator (Kultusminister) Ties Rabe auf die schlechten PISA-Ergebnisse in Deutschland. Alle weiteren Infos zum Vortrag, zur Teilnahme und zu Ties Rabe finden Sie hier.

Ob grüne Gentechnik als Lösung gegen den Welthunger, zukunftsweisende Architektur oder psychologische Fragestellungen wie Persönlichkeitsstörungen – über 130 Schüler:innen im Alter von acht bis sechzehn Jahren präsentieren am Samstag, den 28. Juni, ihre Forschungsergebnisse im Schloss Münster. Sie haben ein Schulhalbjahr lang im Rahmen des Forder-Förder-Projekts (FFP) intensiv an selbstgewählten Themen und Forschungsfragen gearbeitet.

Wie steht es um die Umsetzung der Kinderrechte in Schule und Unterricht? Daniel Bertels und David Rott haben ein Gutachten für die Friedrich-Ebert-Stiftung erstellt und zeigen hier konkrete Möglichkeiten für die Ausgestaltung und Weiterentwick­lung entsprechender Ansätze auf. Hier können Sie das Gutachten einsehen und herunterladen.